當(dāng)前正值決戰(zhàn)四季度、完成年度目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵期，生產(chǎn)服務(wù)中心緊緊圍繞安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作，緊盯全年安全目標(biāo)，嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)管理，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“四弦齊鳴”奏響安全決戰(zhàn)曲，向著全年“零事故”目標(biāo)全力沖刺。

強(qiáng)化安全意識(shí)，奏響教育“主題曲”。中心利用班前會(huì)、安全小講堂、周三學(xué)習(xí)日等形式，鼓勵(lì)職工“個(gè)個(gè)上臺(tái)講、人人當(dāng)講師”，結(jié)合車間實(shí)際，講安全形勢(shì)任務(wù)、崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、典型事故案例、安全經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)針對(duì)冬季事故多發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，組織開(kāi)展“安全大反思、大討論”、班組長(zhǎng)話安全、師徒講案例、違章人員現(xiàn)身說(shuō)法等活動(dòng)，通過(guò)以講代學(xué)、以學(xué)促干，進(jìn)一步強(qiáng)化全員安全意識(shí)。同時(shí)，征集“親情寄語(yǔ)”，讓職工家屬為職工書(shū)寫(xiě)安全寄語(yǔ)，共筑安全防線，營(yíng)造濃厚的安全氛圍。

排查安全隱患，奏響檢查“進(jìn)行曲”。中心深入落實(shí)“三管三必須”，推行重大檢修、操作雙監(jiān)護(hù)人和相關(guān)管理人員到位制度，深入現(xiàn)場(chǎng)督促落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)防范措施，強(qiáng)化生產(chǎn)技術(shù)管理和監(jiān)督，及時(shí)修訂完善專業(yè)技術(shù)規(guī)范和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)規(guī)程。加大安全監(jiān)督力度，組建專業(yè)的隱患排查小組，堅(jiān)持實(shí)行“一月一排查”“一周一自查”制度，圍繞安全隱患、冬季“三防”、操作設(shè)備、安全培訓(xùn)以及安全制度落實(shí)情況等方面進(jìn)行交叉檢查，各車間根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，健全內(nèi)部管控制度，有力開(kāi)展自查自糾，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不足現(xiàn)場(chǎng)提出整改措施，要求限時(shí)整改，并建立檔案，實(shí)行整改一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)，全力將隱患整改到位，確保各項(xiàng)安全工作有序開(kāi)展。

規(guī)范人員行為，奏響管理“交響曲”。加強(qiáng)對(duì) “不安全人” 的管控，建立“不安全”人員臺(tái)賬，由包保人員“一對(duì)一”進(jìn)行重點(diǎn)防控，開(kāi)展談心談話，時(shí)刻掌握其思想動(dòng)態(tài)及行為狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決其思想、工作、生活上的難題。根據(jù)“不安全”人員種類，制定長(zhǎng)期、限期幫扶措施，落實(shí)好崗前血壓、體溫、酒精“三測(cè)”工作，加強(qiáng)違章人員標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程及安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)，采取日學(xué)、周談、月考等方式，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，確保每名“不安全人”通過(guò)幫扶轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌鞍踩恕薄Ｍ瑫r(shí)，組織開(kāi)展“行為安全之星”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)職工規(guī)范自身行為的積極性，從源頭上杜絕人為因素導(dǎo)致的事故，為安全收官規(guī)范行為準(zhǔn)則。

完善應(yīng)急體系，奏響保障“片尾曲”。結(jié)合冬季生產(chǎn)特點(diǎn)，中心各車間以練為戰(zhàn)，紛紛開(kāi)展危廢物管理、有限空間作業(yè)、吊裝等各類事故應(yīng)急演練活動(dòng)，著重于應(yīng)急救護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)、應(yīng)急響應(yīng)集合、應(yīng)急裝備使用、應(yīng)急處置等內(nèi)容，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可操作性以及救援物資和設(shè)備器材的可靠性，幫助職工熟練掌握突發(fā)應(yīng)急情況下的報(bào)告、處置程序，強(qiáng)化安全生產(chǎn)“四不傷害”能力，推動(dòng)干部職工從“了解應(yīng)急知識(shí)、學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí)”到“掌握應(yīng)急知識(shí)、會(huì)用應(yīng)急知識(shí)”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建群防群治的基層防線。（范振華 王瑞）

編輯：達(dá)文娟